Les questions suivantes concernent l'enseignement spécialisé :

Questions posées par Madame Chevalier Catherine

1) Dans le power point, il est indiqué que les SSAS sont accesibles aux élèves de forme 3 et 4.
Dans le décret de l'enseignement spécialisé, il est indiqué que les SASS sont également accessibles aux élèves de forme 2.

Les SASS en forme 2 sont ils organisés ?

à ils sont organisables en forme 2 mais aucun établissement du réseau ne les organise.

2) Dans le power point il est indiqué qu'au terme de la forme 1, les élèves reçoivent une attestation de compétences acquises.
Dans le décret, article 49, il est indiqué que les élèves de forme 1 reçoivent une attestation de fréquentation.

Ces 2 attestations sont elles équivalentes ?

à L’obligation décrétale est effectivement une attestation de fréquentation mais usuellement, il est de coutume dans notre réseau, de l’accompagner d’une attestation de compétences acquises
3) Comment le conseil de classe fait il pour déterminer la forme d'enseignement d'un élève ?

àEn toute souveraineté, sur base du PIA et de tout autre observation réalisée par les MDP

4) Peut on obliger des parents à inscrire leur enfant dans l'enseignement spécialisé ?
à Non sauf au terme d’une très longue procédure, seul un juge de la jeunesse pourrait prendre cette décision au vu de danger encouru par l’élève.

5) A. Gvt du 15/07/2010 pour l’organisation de l’alternance et non 01/09/2010 comme indiqué dans le PPT

Je reviens vers vous car j'ai encore une question concernant l'enseignement spécialisé.

Lors de la transition primaire- secondaire, un enfant qui suivait un enseignement de type 1 par exemple, doit il repasser l'examen interdisciplinaire afin d'obtenir l'attestation d'admission dans un type pour pouvoir s'inscrire dans le secondaire spécialisé ?

D'avance merci

Chevalier Catherine

Réponse

Le passage d’un élève du niveau primaire au niveau secondaire de l’enseignement spécialisé ne nécessite, en général, aucune démarche d’orientation ; l’élève poursuivant dans le secondaire l’enseignement du même type ; il n’est pas, malgré tout, interdit qu’un tel changement soit décidé, à la demande du conseil de classe ou des parents, à ce moment particulier de la scolarité de l’élève.

Toutefois, lorsque un élève est scolarisé dans l’enseignement spécialisé primaire de type 8, son passage dans le niveau secondairenécessitera une nouvelle orientation de type d’enseignement spécialisé si le conseil de classe, aidé du CPMSS, conseille la poursuite de la scolarité dans l’enseignement spécialisé ; par contre, si l’élève entame alors une scolarité secondaire dans l’enseignement ordinaire, le CPMSS ne procédera évidemment pas au changement.

Si l’élève devait ensuite revenir dans l’enseignement spécialisé secondaire, c’est le CPMS de tutelle de l’école d’enseignement ordinaire qu’il fréquentait qui procédera alors à une nouvelle orientation vers l’enseignement spécialisé pour le type qui répondra le mieux à ses besoins.

Question posée par Monsieur Thomas Fouchard

Concernant votre cours, je me pose la question suivante:

Dans quel type d'enseignement oriente-t-on un élève autiste? Si j'en crois la grille des différents types, il me semble que les T1 à 3 sont possibles. Maintenant, cela veut-il dire que toutes les formes lui sont ouvertes? Là, j'ai des doutes.

L’autisme étant susceptible de s’ajouter à tout autre handicap, l’orientation vers l’enseignement secondaire pourrait/peut se faire vers n’importe quel type (et par conséquent, pourrait fermer l’une ou l’autre forme )

Questions-réponses concernant l'enseignement spécialisé

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